最近路过学校垃圾回收站时，看到几个戴红领巾的孩子正踮着脚分类塑料瓶，班主任王老师捧着记录本在旁边数数："小张第3次参加，小李这次带了爸妈来..."这场景让我想起上周家长会上的讨论——到底该用什么样的奖励机制，才能让更多孩子真正爱上环保？
一、环保奖励机制的必要性
根据教育部《中小学环境教育实施指南》，持续参与环保实践的学生，其环境责任感比普通学生高出47%。但咱们办公室的李主任总嘀咕："光靠小红花，孩子们能坚持多久？"这话确实值得深思。
1.1 学生参与现状分析
初一（2）班每月回收200kg废纸，相当于少砍4棵树
65%学生...
