蘑菇家族活动教案：把资源用到极致的5个妙招

周三早晨7点，李老师正在幼儿园储物间翻找材料。下个月要办蘑菇主题周，望着柜子里堆积的菌包、孢子印画和去年剩下的木头菌棒，她突然想起园长说的"要把每个蘑菇都物尽其用"。这场景是不是像极了你在家翻箱倒柜找旧物改造的样子？

一、蘑菇资源"全家福"大起底

我们先来给教案资源做个"人口普查"。把储物柜里的蘑菇家族成员分成三大类：

• 活体资源组：正在生长的平菇菌包、木耳段木
• 静态资源组：干香菇、孢子显微玻片、菌丝标本
• 创意资源组：去年活动剩下的彩绘蘑菇石、破损的菌棒模型

1.1 菌包的第二春

用完的菌包别急着扔。去年阳光幼儿园的实验显示，把3个废菌包碾碎拌入新基质，出菇率能提升22%（《蘑菇培养与生态研究》2019）。就像我们用淘米水浇花，这可是蘑菇界的循环经济。

资源类型	传统用法	优化用法	效果对比	数据来源
废菌包	直接丢弃	粉碎回填	产量+22%	《菌物学报》2020
孢子卡片	观察教学	拓印艺术	趣味性+35%	儿童教育协会

二、活动设计的排列组合

记得小时候玩的七巧板吗？资源利用也要玩拼图。把蘑菇观察课拆成三个阶段：

• 课前：用干香菇泡发对比新鲜菇类
• 课中：菌丝绘画+孢子印T恤制作
• 课后：废菌包堆肥实验

2.1 时间折叠术

彩虹幼儿园的王老师有个绝招：把菌包培育安排在晨间活动时，正好赶上下午的科学课观察菌丝生长。这就像煮饭时顺便蒸个鸡蛋，省时又省力。

三、真实案例大比拼

去年两个中班的蘑菇周给我们上了生动一课：

• 常规班：消耗12个新菌包，产出18件作品
• 优化班：6个新菌包+8个改造菌包，产出27件作品

看着孩子们用旧菌棒搭的"蘑菇城堡"，我突然想到家里阳台上用奶粉罐种的多肉。资源利用的智慧，原来在生活的各个角落都在闪光。

四、给资源装上进度条

试着给每样材料贴个"生命周期"标签：

• 菌包：培育期→观察期→粉碎期→堆肥期
• 孢子印：教学工具→艺术素材→标本存档

就像我们网购时会看物流信息，知道资源处在哪个阶段，用起来才不浪费。下周准备试试把废菌包和落叶混合作堆肥，说不定能赶上秋天的种植活动。

五、明日资源今日备

最近在《儿童自然教育实践指南》里看到个好主意：把今天的蘑菇柄晒干，做成下个月的标本材料。这让我想起妈妈总把吃剩的面包做成面包糠，教育资源的智慧果然和生活智慧相通。

窗外的菌棒在阳光下冒出点点白菇，储物间的材料好像都在跃跃欲试。或许明天该带着孩子们，给那些"退休"的菌棒找个新岗位？